a:

Chỉ số phát triển con người (HDI) chỉ định các giá trị số cho các quốc gia khác nhau như một thước đo của sự thịnh vượng của con người. Những giá trị này được tạo ra bằng các biện pháp về sức khoẻ, giáo dục, mức sống và tuổi thọ. Các quốc gia có điểm số cao hơn về chỉ số được đánh giá là phát triển tốt hơn những nước có điểm thấp hơn. Hệ thống được thiết kế để sử dụng để giúp xác định chiến lược cải thiện điều kiện sống cho người dân trên toàn thế giới. Tuy nhiên, một số nhà phê bình lập luận rằng những biện pháp này là sai lầm và không tạo ra một bức tranh chính xác về sự thịnh vượng.

HDI chỉ định trọng số cho một số yếu tố phổ biến hơn ở các nền kinh tế phát triển nhưng không thể cho thấy mức độ thành công cao hơn hoặc hạnh phúc của con người. Một số nhà phê bình thách thức việc đưa giáo dục vào tính toán. Mức độ giáo dục cao, dù có giá trị đối với nhiều mục đích, nhưng có thể không phải là một chỉ báo rõ ràng về sự thịnh vượng. Các quốc gia có tổng sản phẩm quốc nội (GDP) bình quân đầu người và khoảng thời gian sống dài sẽ không nhất thiết đạt được chỉ số HDI cao nếu tỷ lệ biết chữ chung và thành tích học vấn thấp. Chỉ số này phân chia cân bằng với giáo dục, sức khoẻ và sự giàu có khi các phép đo này không phải lúc nào cũng có giá trị như nhau. HDI chỉ định một tỷ trọng thấp hơn so với GDP, mặc dù sản lượng tổng thể của quốc gia có thể có tác động đáng kể đến sự thịnh vượng của nhiều người.

Chỉ số này được thiết kế để xem xét các yếu tố khác ngoài sự giàu có, cho phép kiểm tra nhiều mặt về sự thịnh vượng toàn cầu và các quốc gia thị trường đang nổi. Những điểm yếu của phương pháp đo lường này đã dẫn đến một số nhà phê bình thách thức tính thiết thực của nó để sử dụng trong việc thiết lập chính sách đối ngoại. Các yếu tố khác ảnh hưởng đến sự thịnh vượng có thể không được nắm bắt đầy đủ bằng phép đo này.